La familia influye en el aprendizaje de los niños

"El desarrollo y aprendizaje de los estudiantes, en ocasiones, se ve afectado desde el entorno familiar, lugar que debería ser el más seguro"

Por Julia Grajeda

Alba Lemus tiene más de 25 años de experiencia en el campo de la psicología clínica y educativa, además ha ejercido como docente a nivel primario y universitario, presta su servicio a la Fundación Pedro Poveda y a escuelas públicas en el municipio de Chinautla.

Conversamos con ella para conocer más de su labor en el área de la salud mental, y sobre la influencia que tienen los problemas del núcleo familiar en el desempeño académico de los más pequeños del hogar.

¿Cómo afectan las discusiones familiares en los niños?

Muchas veces se piensa que los niños no se dan cuenta de lo que pasa, pero los niños son como esponjitas, absorben, y muchas veces ellos escuchan los problemas y los interpretan o digieren de otra forma.

Esto hace que ellos tengan problemas relacionados con el estrés, la baja autoestima y tienen también dificultades a nivel emocional, porque ellos lo que ven o sienten en casa lo asimilan y lo manifiestan de diferentes formas.

¿Qué comportamiento manifiestan en el salón de clases cuando atraviesan por problemas?

Cuando los niños perciben o son víctimas de descuido o maltrato, llegan cargados de energía negativa emocional, entonces cuando está sentado presentan dificultad para prestar atención, no puede concentrarse.

Llegan a repetir los patrones que observan en casa y lo descargan en contra de sus compañeros e incluso agreden a la maestra, ya que la ven como figura materna; en ese sentido, son niños que presentan problemas conductuales y de relación con la docente.

¿A qué se debe el bajo rendimiento escolar?

Generalmente son causas de la dinámica familiar, son causas ambientales, cuando se habla de bajo rendimiento escolar, en la mayoría de casos, las causas son emocionales, que tiene que ver con el ambiente donde el niño está creciendo.

También puede ser por falta de alimentación, y esto está relacionado con la negligencia; si en sus casas no les brindan sus tiempos de comida o no están bien nutridos, que también se considera maltrato, llegan a las escuelas pensando en comida y un niño con hambre no pueda poner atención, son retraídos.

¿Cómo afectan la ausencia de los padres en el desarrollo de las habilidades del estudiante?

En el casos de los padres sobre trabajados, padres que no están en casa por trabajo, los niños se mantienen en las calles o están a cargo de otras personas, y estos terceros los están educando de una manera diferente o los tratan de una manera diferente, entonces son niños descuidados que no tienen quien los supervise, oriente y aconseje.

Por ende, son niños que no presentan tareas, la consecuencia es que no van a aprender, y en los primeros años de estudio ellos deben desarrollar sus habilidades.

¿Qué es lo más adecuado en el casos de la ausencia de alguien que los supervise?

En este caso, lo que se recomienda es que los padres les brinden tiempo se calidad, aunque sea poco, que se les revisen los cuadernos, que se interesarsen por saber cómo le fue durante el día al niño y por supuesto conocer si necesitan ayuda o que se explique algo.

Es importante darles palabras de aliento, un "eres una bendición en mi vida", palabras que son un alimento para el alma y necesarias para el niño.

Eso hará que ellos se sientan valorados y queridos, además estas acciones harán que ellos sepan que hay alguien a quien le importa, que está pendiente de él, no está demás premiar los logros.

¿Las correcciones o castigos tienden a afectar el desempeño académico?

Hay padres que piensan que las fases inadecuadas como "sos un tonto" no afectan o hieren a sus hijos, aparte de ese maltrato verbal, hay otros que agreden físicamente de manera exagerada a los niños.

Esas acciones hacen que se llenen de frustración, rencor u odio, y eso por supuesto que lo va afectar a nivel emocional, cuando el niño ya está muy hostigado, lo va a expresar en el salón de clases con actitudes inadecuadas como no seguir instrucciones, con ellos se notará un bajo rendimiento escolar. Definitivamente, el estudiante se verá afectado, porque al no presentar sus tareas no acumula puntos y reprueba sus materias.

Usted mencionaba como consecuencia la dificultad para prestar atención, pero ¿pueden los problemas afectar el lenguaje de los estudiantes?

El lenguaje se ve afectado cuando no hay estimulación en el hogar, esto va de la mano con la ausencia de los padres quienes descuidan a sus hijos. Por otro lado, algunos padres que tienen tiempo y la posibilidad para estar con sus hijos, pero no lo utilizan adecuadamente y cuando pronuncian alguna palabra incorrecta no lo corrigen, e incluso se ríen cuando ven que están pronunciando.

El lenguaje es muy importante, porque este debe estar bien desarrollado para que el aprendizaje se pueda dar de una forma normal.

Ahora bien, ¿cuáles pueden ser los factores que influyen para los problemas del lenguaje?

Para el lenguaje hay dos razones, están las funcionales, que involucran el ambiente familiar, donde son niños maltratados o sobreprotegidos quienes desarrollan un lenguaje infantilizado, por la falta de estimulación y porque aún se les trata como bebés.

Y las orgánicas, que se relacionan con la estructura fonoarticulatoria y lesiones cerebrales mínimas, que en ambos casos, tienen tratamientos diferentes.

Para finalizar, ¿qué mensaje enviaría a los padres para que tengan una buena relación con sus hijos?

Desde el nacimiento del niño es necesario que sea querido, y conforme va creciendo, sea estimulado para que tenga un desarrollo normal, que traten de tener presencia en la vida de él y apoyarlo en todo lo que necesite. Tener en consideración, que deben de disfrutar con ellos el tiempo que pasen juntos.